塑造孩子的独立人格

 优尔教育专注于思维训练、逻辑思维训练及儿童智力开发的研发和实践。

       在现实生活中，我们经常可以看到一些孩子很爱缠着大人，大人到哪里他们就要跟到哪里，寸步不离。也许有人认为，这是孩子亲近父母的表现，殊不知，这却是孩子依附心理的病态表现。这一类孩子往往以弱者的姿态出现，不相信自己能够独立处理自己的事情和任务，仿佛正处于苦恼之中。这个时候，他们几乎对任何东西都无法满意，经常显得无精打采或灰心丧气，他们喜欢抱怨所有的东西，喜欢央求家长顺从他们的心意。他们依恋大人，似乎整个的生命都与大人捆绑在一起。如此缺乏独立能力的孩子，长大以后又会怎样呢？

       香港巨富李嘉诚，在教育孩子方面很有见地。他非常注意对孩子独立人格的培养。他的两个儿子李泽钜和李泽楷长到八九岁时，李嘉诚就让他们参加董事会，不仅让孩子们列席旁听，还让他们独立发表意见，“参政议政”后来，两个孩子都以优异的成绩在美国斯坦福大学毕业了，想去父亲的公司里一展宏图，干一番事业，但李嘉诚果断地拒绝了他们，说：“我的公司不需要你们！还是你们自己去打江山，让实践证明你们是否合格到我公司来任职。”于是，兄弟俩去了加拿大，一个搞地产开发，一个去了投资银行，他们克服了难以想象的困难，把公司和银行办得有声有色，成了加拿大商界出类拔萃的人物。

       李嘉诚的“冷酷无情”，把孩子“逼”上了自信、自立、自强之路，培养了他们勇敢坚毅、不屈不挠的人格和品性，在这方面，美国前总统罗斯福也堪称楷模。

       罗斯福十分注重培养孩子们的独立性。他有句名言：“在儿子面前，我不是总统只是父亲。’’他反对孩子们依靠父母过寄生生活，让孩子们凭自己的本事自食其力。大儿子詹姆斯20岁去欧洲旅行，临行前买了一匹好马，然后因为缺钱打电报向父亲求援。父亲回电报说：“你和你的马游泳回来吧！”儿子只好卖掉了马，作为路费回家。

有些家长意识不到依附状态对孩子的危害，有的甚至对这种状态十分满意，因为他们发现自己很容易就能控制孩子的思想和意志，在管理孩子方面省下了不少精力。孩子不会跟自己顶着干，不会让自己愤怒得要爆炸'也就是说这种孩子不会让父母产生很多烦恼。但是，孩子终究要自己去面对生活和生命，一个无法独立的孩子能自立从容地面对未来呢？

       一个孩子，如果长大了还是只会被动听话，等着别人帮他作决定或做事情，那他进入社会就算不被欺负，也不会被重视。孩子要在这复杂多变的社会里生存、竞争、成功，必须早早地自立起来。

       21世纪是“独立选择”的世纪。著名的管理学家彼得·德鲁克指出：“未来的历史学家会说，这个世纪最重要的事情不是技术或网络的革新，而是人类生存状况的重大改变。在这个世纪里，人将拥有更多的自主选择，这要求他们必须拥有高度的独立人格，必须学会积极地独立。“也就是说，只有懂得独立的人才有机会成功。

每一个孩子都是具有独特创造力的个体，或许在他们年幼的时候无法表现出这种潜在的力量，但家长们不要主观地认为孩子会一直依赖你，要注意塑造孩子的独立人格。独立才是人生的常态，具有独立人格的孩子才能在将来的社会发展中一往无前，劈风斩浪，也才更有机会接近成功。

温馨提示:

       从某个角度来说，孩子的未来就掌握在家长们的手中。我们对于孩子的教育就是期望孩子能形成良好的人格素质，能在未来竞争激烈的社会里满怀自信，自立自强，取得成功。那么，从现在开始就需要培养孩子的独立品格，这将是孩子实现自我、接近成功所要具备的基本素质。