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以平常心对待孩子的成长

2013.05.08

　　早期教育,一般来说没有一个非常严格的定义,不过被许多学者公认的定义包括以下两个方面的内容:从年龄段上来说,是从0岁开始到学龄前的教育。
 
　　从内容上来说,是通过游戏、良好的生活安排、亲子交流等方式促进孩子的身心全面、和谐、均衡地发展的教育。可见,早期教育和学习并非一回事,也不是“超早期的行为能力训练”。
 
　　当早期教育进入家庭时,我们不能急功近利,片面地强调智力开发,并用简单的硬性标准去衡量早期教育,而要以一颗平常心对待,多注重孩子的思维训练，注重良好习惯、性格特点、交往能力等非智力因素方面的培养。
 
　　另外,孩子的成长好比小树长高、鲜花盛开,它们都有自己的生长季节和规律,也有自己与众不同的地方,“世间没有两片相同的叶子”。
 
　　所以,我们应尊重孩子成长的规律,不盲目攀比,不拔苗助长,以一颗平常心对待自己孩子的独特性,让孩子开出属于自己的花。
 
　　总之,对孩子,家长要多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长。拥有一颗平常心,就能去除虚荣心,就不会盲目攀比。拥有一颗平常心,家长就会耐心等待孩子的成长,享受育儿的过程,并让我们的心灵更宁静,个性更完善,由此让孩子更受益。

 
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