作为一个教育老兵，我在中学、小学、幼儿园都留下了或深或浅的足迹，回望这十几年在基础教育领域，一路看着应试教育和素质教育间此消彼长的博弈，含泪目送着一批又一批这场博弈的教育牺牲品走出校门，步入社会，遁形红尘，从此销声匿迹…… 我也痛心疾首过，我也振臂高呼过，我也随波逐流过，我更振聋发聩地发问过——中国教育，你怎么了？ 第一眼见到优尔，就无法自拔地爱上了"她"。我亲眼看到她像一个智慧的母亲，带着无数娃娃快乐的"玩学习"的那一刻，我知道治疗教育顽疾的良药应该是问世了。这是怎样一个团队，她拒绝填鸭，因为她知道授人以鱼莫若授人以渔；她不急不躁，因为她知道思维的优势才是真正的学习力；她博采众长，因为她知道君子不器，人的发展是多元的；她追本溯源，因为她知道家庭教育更重要；她欲擒故纵，因为她知道教育是农业不是工业，人的天性是趋乐的。 惊诧于她的执行力、策划力、思考力，爱她已经不需要理由，因为不难预判，她的横空出世必定牵一发而动全身的带来中国教育的多米诺效应，我拭目以待——

现在的孩子大多数都是独生子女，而且父母较为溺爱，事事都需要大人的帮助，没有独立性。我个人认为，针对这一现象，应从多种角度开展家园共育工作，让家长了解如何正确的教育孩子。记得朋友给我传过来一个短片，短片是来自于日本，中国的孩子到日本学校去交流，看到日本的孩子在吃午餐的时候，午餐很简单，而且每个孩子都会动手为午餐做各种的准备工作。孩子们没有一个挑食的现象，把餐盘里的事物吃得干干净净，餐后自己将物品整理整齐，细节到酸奶瓶如何放置、餐盘如何放置等等。相反中国的孩子更多体现在挑食、剩饭，需要别人的帮助才能完成餐后的卫生工作。那么，如果孩子在黄金时期，没有养成良好的生活习惯，注定孩子不会有一个成功的人生。如果孩子们不能独立的生活，事事需要别人的帮助，甚至需要家长包办代替，那么对他们今后的学习、生活将带来很大的困难，孩子也会被生活中的种种困难所打倒！因此，中国的教育更多体现在细节，让孩子独立的生活，养成良好的生活习惯，应是我们作为幼教工作者重中之重的工作。

优尔的课程融汇世界经典智力游戏、智力运动、逻辑推理判断思维游戏、少儿魔术表演、策略游戏、记忆力训练、挑战极限思维训练等经典课程，符合孩子的年龄特点及身心发展需要，有针对性的通过游戏来培养孩子的思维能力、合作意识，并在玩中提升能力、开发潜能。 未来，孩子在学习上的竞争实际上是学习能力及学习品质的竞争，而思维能力是学习能力的核心，好的思维能力，会让学习变的简单，让学习品质提升。优尔教育对孩子的好处：我们幼儿园也有几个孩子去优尔学习一段时间啦，孩子们都有了很大的变化，平时内向不爱说话的孩子变得活泼了起来，幼儿园集中教学活动时也表现的积极起来，变得善于思考了，想象力、创造力大大的提升了。听家长说上优尔的课时孩子都是嘻嘻哈哈笑个不停，非常活跃。 优尔教育在培养孩子的同时还开办了家长讲座，指导家长端正教育观念，学做智慧家长。掌握亲子沟通的技巧并做到身教重于言教，家长是孩子的榜样，使家长也受益匪浅。

中国式教育：重结果轻过程。现在很多家长每天见到孩子的第一句话就是："宝宝今天学什么了？。"当孩子回答不知道时，家长就会呵斥他们，"不知道？那你这一天都干什么了？天天不学习以后怎么办"等等这样的话语刺激着孩子们幼小心灵。这样的教学不会让孩子们喜欢上学习的。学习的过程是漫长的，要想在这漫长的岁月中不断的前行，奠定坚实的基础是必不可少的。那基础是什么呢？我想那绝不仅仅是丰富的知识和经验，更是一种满足孩子吸收性心灵的氛围与一颗快乐学习的心。无论是幼儿园还是优尔教育，我们都在致力于给孩子们创造这样的学习环境。我相信星星之火可以燎原，那么就让优尔这样的火焰给更多的孩子带来学习的快乐吧！

2012年在幼儿园一名家长的推荐下，我园有幸与优尔教育合作。在幼儿园合作举办了"玩出新天地"大型家园联谊会。优尔教育集团为幼儿园设计了十一个活动主题，布置了十一个活动场地，向400名家长和400名幼儿同时展示游戏内容和材料。让家长认识了优尔，也让幼儿得到了锻炼。有很多家长把孩子送到优尔教育去学习。 优尔教育的课程活动设计注重幼儿能力和习惯的培养。注重培养孩子的想象力、创造力、学习力的综合能力培养。注重培养孩子的创造意识、合作意识。课程广域到幼儿教育的五大领域。让孩子玩中学、学中玩、全脑开发。让走进优尔教育的孩子体、智、德、美全面发展。

优尔教育，打破传统的教育观念，注重孩子想象力、学习力等综合能力的培养，通过观察、记忆、动手，动脑等多种教育手段，让幼儿养成良好的思维能力习惯和学习能力。这种思维习惯和学习能力使之受用于终生。从而我认为优尔教育对幼儿教育影响意义重大，他奠定了孩子的精彩人生。